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教育技巧的全部奥妙就在于如何爱学生
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“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱学生。”这是一句在全世界教育界广为流传的名言。

  9月10日教师节当天,上海、威海等城市的教育工会分别举行了题为“忠诚于人民的教育事业”的入师教育活动,为今年秋季刚走上教育工作岗位的大中小学校的新教师传道授业。

  师爱是一种情感、一种责任、一种奉献。当几十年后仍有学生清晰地回忆起您当年一个不经意的举动,您就能深切体会到做老师是何等的幸福。

  上海市劳模、全国“五一劳动奖章”获得者、上海海事大学教授左飙以及上海市首届师德标兵、奉贤中学特级教师张育青、威海市年轻劳模王小燕老师分别结合自己的工作实践,向新教师诠释一个“爱”字的涵义和分量。

  教师不能“目中无人”

  上海海事大学教授、市劳模左飙1959年走上教育岗位,做过小学、中学、大学教师,教育层次不同,教育对象年龄差异大,教育方法也不同,但他说,有一样不能变,那就是爱,“爱”主宰着各类教育,有了它,无往不胜。

  在他看来,教师之爱是一种理性之爱,突出表现在老师善于发现每个学生的个性特长,因材施教。即使表现形式或严格或亲切,这种爱或迟或早,一定会得到学生爱的回应。

  左教授指出,在大学校园里,不难发现一些“目中无人”的老师。课堂上他们只看讲稿,旁若无人,学生打瞌睡、开小差他们一概不管;课间他们独来独往,不与学生交谈;课毕拿起公文包就匆忙走人,唯恐学生“纠缠”。这样的教师不称职,因为教师的工作对象是人,怎能对学生缺乏热情?事实上,一位教师如果爱学生,并对学生表现出热情和兴趣,他便会产生一种向心力,这种向心力在教学中会转化为师生互动的合力。

  责任感是对学生最深切的爱

  教师对学生的爱包含着责任感。对上海师德标兵、奉贤中学特级教师张育青来说,正是这份责任感推动她克服种种困难,不断自我加压,提升专业素养。

  张老师考研复习那会儿,正上高三课程,还做班主任,父亲患尿毒症在做血液透析,常常要去照顾。她利用周末去上复习课,平时坚持正常上课,在管理高三学生自修时自己也和学生一起紧张迎考,最后以超过录取分数线60多分的成绩被录取。写研究生毕业论文时,又轮上她带高三毕业班,父亲病危。她白天上课,晚饭时去看父亲,晚上备课,深夜做课题、写论文到一两点,终于顺利通过论文答辩。

  张育青说,创新使教育更有生命力,而创新的背后往往包含着艰辛,支撑着自己克服艰辛的动力是对学生、对教育事业的爱。

  有爱才能体味辛苦并快乐

  青年教师、威海市劳模王小燕形容老师的职业是“辛苦并快乐着”。

  “课前,要精心备课,不仅字斟句酌备教材,还要研究学生的兴趣点;课堂上,教师要投入十二分热情,去激发学生的学习热情;课后,要认真反思教学,批改作业;只要孩子们在学校,就要关注他们。直到放学了,把每一个孩子交到父母手中,才算结束一天工作。”张晶说,因为有爱,教师在辛苦的工作中会体味很多快乐:当学生准备放弃希望时,老师一句鼓励的话让他重拾信心;当老师露出一个满意的笑容,学生会心花怒放,自信满满;当老师讲的故事赢得孩子们热烈掌声时,当节日里电话那头传来孩子们稚嫩真诚的问候时,所有的辛苦都被快乐淹没。

  好教师用自己的爱,创造爱的氛围,教会学生懂得爱,使师生成为朋友,让校园变成乐园,教育的最佳效果就是这样创造的。

  金钱关系是爱的不和谐音

  威海教育学院院长、市劳模张林春在谈爱的教育的同时指出,应警惕校园里学生把老师叫作“老板”的现象。这是师生关系中的不和谐音。他有个心愿,就是让学生都发自肺腑地把自己看成一名值得尊敬的老师。“虽然大家常说时代变了,教育观点也要跟着变,但是各行业都存在职业道德,作为人类灵魂工程师的老师更应该遵守师德,要把育人、‘进行知识传承’放在商业意识的前面。”

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